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무용실은 예술에 헌신하며 스스로를 강화하는 장소입니다. 이것은 마치 예배하는 장소와도 같습니다. 무용실은 미래의 공연을 준비하는 장소입니다. 따라서 가능하면 공연장과 유사한 형태로 구성하는 것이 바람직합니다. 탄쯔맥은 무용시설전문가, 디자인전문가, 건축 인테리어전문가가 함께 협력하여 차별화된 무용실공사를 시행합니다.
1994년 부천 새암무용학원을 기점으로 경희대학교 무용학부 신관공사 400평, 인천글로벌 대학교 무용과 연습실 공사 600평, 들숨무용단 연습실 공사 250평 등 2018년 현재 까지 계속되어 온 유관 공사 경험이 탄쯔맥 무용실공사의 자산입니다.
무용실 공사 진행 과정

일반적인 무용실 공사 진행 과정은 아래와 같습니다.

  • 032 661 3471 - 전화상담은 평일 근무시간(점심식사시간 12~1:30분 제외)에 가능 -
    cs@tanzmac.com
    플러스친구채팅

    편한 방법을 선택해 상담의뢰 하세요!

  • 방문상담

    현장 방문상담은 탄쯔맥 직원탄쯔맥 회원사가 함께 현장을 방문합니다. 방문상담을 통해 고객의 요구에 부응하는 기초도면과 가견적을 작성해 드립니다. 보다 빠른 상담을 원하실 경우 고객 요구사항을 스케치나 글로 준비하시거나 cs@tanzmac.com, 혹은 010 8831 3471 메시지로 미리 보내주세요.

    경비

    서울 경기 지역을 제외한 경우 방문상담에 따른 출장 비용이 청구됩니다. 청구된 비용은 공사 시행이 결정되면 공사비용에서 해당 금액 만큼 감면하여 드립니다.

    전화상담, 플러스친구채팅상담

    무용마루와 고정바 설치의 경우 통화 032 661 3471 및 채팅 플러스친구채팅 을 사용한 현장 설명만으로 견적이 가능합니다.

    고객이 설명해야 될 정보

    무용마루 -> 무용실 가로 세로 길이 ( 평수 정보만으로는 매트 수량 및 가격 산출이 곤란합니다.)
    고정바 -> 설치할 면의 길이와 설치하고자 하는 고정바 형태

    고정바 보러가기

  • 기초도면은 무용실공사에 필요한 각 공간을 적절한 배분으로 나눈 결과를 보여주는 평면도입니다. 가견적은 상담시 고객의 설계 의도와 평면도를 근거로 산출됩니다. 가견적은 말 그대로 견적을 임의로 산출하는 것이므로 향후 조정 과정을 거쳐 수정되는 견적입니다.
  • 기초도면 및 가견적을 토대로 고객 요구 사항과 무용실 공사 실행 업무 범위를 조정합니다. 이 과정을 통해 보다 구체적인 고객 요구사항과 이에 따른 공사 내용이 정해집니다. 이를 토대로 실행도면과 실견적이 산출됩니다. 이로써 무용실 공사 아이디어가 현실화됩니다. 경우에 따라 3D 작업으로 고객 요구사항을 확인하는 과정을 추가할 수 있습니다. 3D 도면 작성의 경우 비용이 청구되며 본 비용은 공사 진행시 차감합니다.
  • 조정과정을 거쳐 최종도면과 견적이 산출되면 무용실공사에 대한 준비가 완료되어 공사 시작이 가능합니다. 만약 도면 및 견적이 결정되 이후 공사 진행 과정 중에 변동 사항이 발생하면 고객과 탄쯔맥은 위 2, 3, 4 과정을 재진행합니다.
  • 단계 5의 도면 및 견적 결정을 토대로 게약서를 작성합니다. 계약서는 고객과 탄쯔맥, 고객과 회원사로 각 분리된 두 개의 계약서를 작성합니다. 이 계약서를 토대로 탄쯔맥 회원사는 무용실공사(인테리어)를, 탄쯔맥은 무용마루와 고정바 설치를 담당합니다. 이러한 분리는 일견 복잡해 보일 수도 있습니다. 하지만 무용실공사(인테리어)와 무용마루 및 고정바 설치를 분리함으로써 전문성과 실무 책임의 범위를 보다 명확히 구분하여 향후에 발생할 수 있는 문제를 신속하고 정확하게 처리합니다.
  • 일단 공사가 시작되면 고객님이 하실 일은 크게 없습니다. 현장 작업은 대개 공간을 배분하는 바닥 먹줄 튀김으로 시작됩니다. 도면을 토대로 한 먹줄 튀김은 각 공간을 분리하여 가벽을 설치하기 위한 기초 작업입니다. 이 때가 공간에 대한 배분을 한 번 더 고려해볼 수 있는 최종 시기인 만큼 공사 시작 시 먹줄 튀김에 참여하는 것을 추천합니다.
  • 먹줄 튀김 이후 목공사 및 전기공사가 시작됩니다. 일반적으로 하루의 공사 진행 시간은 아침 8시 부터 오후 5시 까지 진행됩니다. 공사가 진행 중인 시간에는 현장에서 작업에 따른 분진이 발생합니다. 따라서 현장 방문시에는 반드시 마스크를 준비하여 오시기 바랍니다. 가급적, 공사 업무가 마감되는 오후 5시 이후 현장 분진이 가라 앉았을 때 현장을 둘러 보시는 것이 바람직합니다.
  • 공사 중 미처 예상하지 못했던 문제가 종종 발생합니다. 칠이 오염되었거나, 마감을 하지 못한 부분 등을 마무리하는 과정입니다.
  • 마감 청소를 통해 고객이 무용연습실을 사용할 수 있도록 준비하게 됩니다. 마감 청소는 주로 전문 청소업체가 진행합니다.
  • 마감 청소를 마치면 공사가 완료됩니다.
  • 탄쯔맥 사후 서비스는 시공사의 과실로 발생한 문제를 해결하여 드리는 제도입니다. 무료 하자보수 보증기간은 1년입니다. 단 보증기간이 남았어도 고객의 과실로 발생한 문제는 유료로 서비스가 진행됩니다.
무용실 공사의 종류

무용실 공사는 개인연습실, 무용학원, 학교, 단체 등에서 하는 공사로 구분할 수 있습니다. 2010년 경희대학교 무용학부 무용실기실 설계 당시 공연장과 유사한 구조를 설계에 반영하고자 하는 계획이 진행되었습니다. 이는 공연예술인 무용실기교육을 가르치는 무용연습실이 공연장과 비슷할수록 바람직하다는 교육적 판단의 결과입니다. 무용학원, 개인연습실 등은 힉교, 단체와 달리 자유롭고 다양한 형태로 설계가 가능합니다. 탄쯔맥은 무용 시설의 특수성을 잘 이해하는 무용전공 프로젝트 매니저 무용시설위원회 가 중심이 되어 시공업무를 진행합니다.
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개인연습 : 개인이 필요한 연습 공간을 임의의 장소에 만드는 경우
살고 있는 아파트를 개조, 지하실 공간을 개조, 방 하나를 개조, 별도의 건물 공간을 임대하여 시공하는 등 다양한 사례가 있습니다. 위 사진은 일반 아파트 방 하나를 연습실로 만든 경우입니다. 하부마루틀, 매트, 이동식 발레바, 발레사다리, 거울 등을 설치하여 다섯 평 정도의 공간을 연습공간으로 개조하였습니다. 발레 전공을 희망하는 초등학교 쌍동이 자녀의 부모님이 집에서 개인레슨 혹은 연습를 할 수 있도록 한 사례입니다.
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무용학원-학원법 시행령의 규정을 적용해 만들어야 하는 무용교육 공간
무용학원은 교육청의 인가를 받아야 허가가 나기 때문에 시설하고자 하는 공간이 관련 규정에 적합한지 잘 확인하여야 합니다. 교육 상업공간인 만큼 사용자 요구에 부응하는 시설이어야 합니다. 무용학원을 설립할 때 일반인 수업 중심 학원으로 할 것인지 혹은 무용전공자 중심으로 할 것인지에 따라 시설과 운영에 차이가 두는 것이 중요합니다. 이러한 구분은 학원의 정체성에 대한 문제인 만큼 설립 전에 반드시 결정하여 이를 공사형태에도 반영하여야 할 중요한 사항에 해당합니다.
일반인 수업 중심 무용학원 - 최근 무용을 전공하지 않더라도 무용을 통해 건강하고 예쁜 몸매를 만드려는 수요가 증가하고 있습니다. -사례:탄츠플레이
무용전공자 중심 무용학원 - 무용을 전공하고자 하는 경우 학생 부모님 모두 원장님의 경력과 교실의 분위기를 중요하게 생각하게 됩니다. 이러한 요구에 부응하려면 무용실의 환경, 그리고 현재 수업중인 강사의 경력, 수강 중인 학생들 모두가 영향을 주게 되므로 전체적인 관리가 이루어져야 하겠습니다. 환경적인 요인으로 무용실의 물리적 조건에 세심한 주의를 기울일 필요가 있습니다. 부상을 당하지 않는 마루시설이나 수업 환경에 적합한 발레바 등에 신경 쓸 필요가 있습니다.
혼합형(일반인 수업과 무용전공자 수업을 겸하는 경우) 무용학원 - 사례:탄쯔스테이션
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학교
구형마루의 문제점
학교 무용실공사는 한 번 시공하면 10년 정도를 사용하게 되므로 내구성과 트렌드를 감안하여야 합니다. 대체로 오랜 기간을 두고 협의하여 시공하게 됩니다. 특히 무용실기실에 중점을 둔 공사를 하게 됩니다. 오래 된 무용연습실의 바닥은 탄성마루시스템이 잘못된 사례가 많이 발견됩니다. 행정절차의 문제점
무용인의 입장에서 시공이 되어야 함에도 불구하고 행정이나 관리에 의해 무용인의 필요가 충분하게 반영되지 않는 경우가 있습니다. 이 점은 개선이 필요한 부분입니다. 주 사용자인 무용수들의 연습에 적합한 시설을 반영하는 것이 중요합니다.
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단체
무용단체는 공립과 사립으로 구분할 수 있습니다. 공적 단체일 경우 정부의 지원금으로 만들어져 장기간 유지되는 경우가 대부분입니다. 따라서 애초에 무용에 대한 이해와 전문성이 보다 더 중요합니다. 무용시설을 이해하고 있는 전문가들의 조언에 따라 시설되어야 비용과 시간 낭비를 줄이고 효율적인 시공을 할 수 있습니다.


일반적인 무용실 공간 구분

무용실은 실기실, 탈의실, 사무실, 대기실 등의 공간으로 구분됩니다. Teaching Classical Ballet의 저자 Jhon White 교수는 Dance Studio를 Office, Waiting Area, Lounge, Dressing Rooms, Classrooms, Decor GuideLines 등으로 구분하고 있습니다. 이를 참고하면 Office와 Waiting Area는 사무실에, Waiting Area와 Lounge는 대기실에, Dressing Rooms는 탈의실, Classrooms는 실기실에 대응합니다.

위 사진들은 1996년에 시공된 무용학원의 사례입니다. 당시 부천대학교 건축학과 교수가 디자인과 설계를 담당하였습니다. 시설 의뢰자인 무용학원원장의 의도를 최대한 반영하여 연습실, 사무실, 탈의실, 대기공간 등이 만들어졌습니다. 연습실은 당시 마루시공법이 개발되어 있지 않은 상황이어서 임의로 10미리 두께의 탄성 고무를 장선목 아래에 일정 간격으로 붙여 충격을 흡수할 수 있도록 하였습니다. 당시엔 무용매트에 대한 개념 역시 없었으므로 원목 마루를 사용하였습니다. 원목 마루는 아비동이라고 하는 긴 쪽마루를 대각선 방향으로 깔아 공간이 길어보이는 효과가 나도록 하였습니다. 각 실별 출입문은 기성문을 사용하지 않고 평문에 빗살 모양으로 MDF를 잘라 붘여 흰색으로 칠하고 각 문에는 무뉘목을 덧붙였습니다. 당시 이러한 디자인의 문은 일반적으로 사용하지 않았기 때문에 자재의 사용과 시공이 남다르다는 인상을 주었습니다. 아미 이것이 디자인이 가진 힘이라는 느낌을 처음 알게 된 순간이었습니다. 사무실, 대기실, 탈의실 바닥은 따뜻한 원목 재질의 느낌이 나는 데코타일을 사용하였습니다. 각 공간은 천정 쪽으로 연결되도록 하여 공간이 밀폐되지 않도록 하였습니다. 음악소리와 소음이 전체 공간에서 듣게되는 문제가 있을 수 있으나 전체적으로 그런 문제는 심각한 것이 아니었습니다. 각 공간이 분리되는 벽의 위쪽에는 윙을 설치하여 좀 더 성의있는 공간들이 탄생하였습니다. 전체적으로 동일한 무뉘목을 사용하여 통일감을 주었습니다.
당시 무용학원을 이런 방식으로 디자인한 사례가 드물었기 때문에 사용자인 학생들과 부모로부터 멋진 학원이다라는 찬사를 받았습니다. 배우는 학생들이 자부심을 가지고 수업에 임할 수 있었고 강사 원장 모두 공간에 대한 자부심이 교육에 플러스 요인으로 작용하였습니다.
무용실 구성 팁


2.1M + A


거울을 설치할 때 유의할 사항 중에 하나는 거울을 바닥으로부터 얼마나 간격을 띠고 설치하느냐 하는 것입니다(그림의 A 부분에 해당하는 높이). 일본 오사카에 있는 호무라토모이 발레단 주 연습실의 경우 60cm이상 바닥에서 띠워 거울이 설치되어 있습니다. 로얄발레단 연습실은 바닥에서 40cm가량 띠워져 있습니다. 바닥으로 부터 띠워져 있는 점을 감안하면 거울 높이(그림의 B부분에 해당하는 높이)가 2.1M일 때 바닥으로 부터 거울 가장 높은 곳 까지의 높이는 2.5M 혹은 3M가 됩니다. 이 정도의 높이라면 졈프동작을 포함해 일반적인 무용 동작에서 무용수가 자신의 모습을 확인하는데 부족함이 없습니다.

일반적으로 2.1M 정도의 높이이면 적당합니다.(예:경희대학교 무용실기실의 거울 높이는 2M 40Cm입니다)
경희대학교 거울 사진 보기

거울 크기를 나타내는 단위는 '자'입니다. 한 자는 30Cm에 해당합니다. 거울 가격은 한 자에 해당하는 30Cm가 기본 단위입니다. 155Cm와 180Cm는 길이에 25Cm의 차이가 있지만 모두 여섯 자로 취급합니다. 150Cm가 다섯 자이지만 이를 5Cm 초과하였기 때문에 여섯 자로 계산되는 것입니다. 따라서 거울을 설치하고자 하는 벽면의 길이를 배분했을 때 30Cm를 기준으로 가장 효율적인 길이로 선택하는 것이 중요합니다.
거울을 설치할 때 가로의 길이가 클수록 좋습니다. 이것은 거울이 연결되는 부분은 잘린 선으로 보이기 때문입니다. 하지만 무조건 거울 가로 길이를 크게 할 수 만은 없습니다. 이러한 제한 사항은 거울을 들여올 수 있는 입구의 크기에 좌우됩니다.
천정에 텍스와 같은 구조물을 제거해 높은 천정을 만들면 공간이 넓어 보이는 효과가 있습니다. 실제 연습에서도 천정이 높을 경우 무용수들이 보다 안정감 있게 연습할 수 있습니다.

고정형
고정형 발레바는 말 그대로 고정되어 있는 발레바를 말합니다. 필요에 따라 연습실의 4면 모두에 설치하거나 한 면 혹은 두 면에 설치할 수 있습니다.


이동형
탄쯔 이동형 발레바는 가정, 학원, 학교, 공연장, 콩쿨장 등 어디서든 이동해서 사용하기에 편리합니다.
1. 한 번 수업에 들어오는 무용수 인원
2. 사용 용도 - 전문 수업, 일반 수업
3. 학생의 키
위 세가지 사항을 고려하여 발레바 숫자와 종류를 결정합니다.
무용실을 구성하는 오브제, 즉 예를 들면 거울 높이, 문높이, 몰딩, 창 등 이들 오브제의 윗선 높이를 맞추었을 때 연습실 전체에 안정된 느낌을 줍니다.
연습실을 볼 수 있는 창이나 사무실 혹은 대기 공간에서 연습실을 보기 위한 유리창구조를 만들 때 바닥에서 80~120cm를 뛰워 사각창으로 만드는 경우가 간혹 있습니다. 이러한 방식은 현재 잘 사용되지 않습니다. 바닥에서 부터 바로 위로 길게 창을 만드는 방식을 추천합니다.
무용 수업에서의 움직임은 음악의 리듬에 맞추어 하게 됩니다. 음악은 무용수들의 연습에 민감하게 영향을 주는 요소인 만큼 가급적 고품질의 제품을 사용하는 것이 바람직합니다.

LOGO
학원로고 학원 정체성을 상징하는 로고를 만들어 사용하세요. 명함, 간판, 현수막 등에 들어가는 학원로고는 이름을 중시하는 태도인 만큼 주변 사용자들에게 긍정적 평가를 갖게 합니다.


WEBSITE
홈페이지 DIY로 만드는 방법을 찾아보기를 추천합니다. 전화번호, 주소, 수강료, 강사 등에 관한 정보를 적어놓으면 스마트폰으로도 해당 정보를 전할 수 있어 편리합니다. 신뢰도를 향상시키는데에도 도움이 됩니다.


SNS
SNS 꼭 홈페이지를 만들지 않더라도 Blog와 SNS로 소통하는 단체를 만들면 보다 짜임새 있는 학원을 만드는데 도움이 됩니다.